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¿Policía bueno o policía malo?
La COP26 fue una mezcla de acuerdos históricos y negociaciones de última hora. Pero, ¿cuál fue el resultado? El 31 de octubre, durante la ceremonia de inauguración de la COP26, se proyectó un vídeo ante los líderes mundiales, políticos, miembros de la realeza, directores generales, expertos en clima, negociadores y funcionarios públicos reunidos en el…
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El lanzamiento de Love Paper en Latinoamérica
Gracias al éxito de Two Sides Latinoamérica a la hora de promover entre los consumidores el uso sostenible de los productos impresos, el papel y el Packaging de papel, se ha puesto en marcha oficialmente Love Paper Latinoamérica. La iniciativa global de Two Sides para promover las características sostenibles de la impresión, el papel y…
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Los consumidores quieren tener derecho a elegir cómo recibir sus facturas y extractos
Se observa una tendencia preocupante por parte de las organizaciones, que cada vez más desean trasladar sus comunicaciones con los clientes al ámbito digital, sobre todo en lo que respecta a facturas y extractos. Por lo general, esta decisión se toma por motivos económicos, pero, en lugar de ello, se recurre con demasiada frecuencia a…
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¿Ha cambiado la pandemia para siempre la forma de acceder a las noticias y a la información?
Los medios impresos han sufrido una profunda transformación durante la pandemia del coronavirus y hay indicios de que la relación de los consumidores con las noticias y los medios impresos está cambiando. Ha aumentado la familiaridad con las plataformas en línea, así como su uso. ¿Supondrá el fin de los confinamientos una oportunidad para que…
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Se ha demostrado que la lectura de materiales impresos mejora los resultados en materia de alfabetización
En un informe convincente En un informe publicado esta semana, el PISA —el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE— afirma que los alumnos obtienen mejores resultados cuando leen en materiales impresos que en dispositivos digitales. Este estudio envía un mensaje claro a los padres y a los responsables de la educación: hay…
