Leçons de développement durable

Découvrez comment la hausse de la demande en matière de connaissances environnementales favorise le développement de l’éducation au développement durable.

En ce moment même, des milliers de lycéens préparant le baccalauréat, aux quatre coins du pays, sont plongés dans leurs révisions, entourés de manuels et de notes, s’efforçant de condenser deux années d’apprentissage en quelques heures d’examens. Si beaucoup ont choisi de s’inscrire à des cursus universitaires ou dans des établissements d’enseignement supérieur pour étudier des matières traditionnelles, ils sont de plus en plus nombreux à avoir opté pour un nouveau domaine d’études : le développement durable.

Les jeunes s’intéressant de plus en plus à l’environnement et au changement climatique, les établissements d’enseignement constatent une demande croissante pour des cours abordant tous les aspects du développement durable, depuis les sciences de l’environnement et le développement durable jusqu’aux cours offrant une vue d’ensemble de la crise climatique mondiale.

Une soif de savoir

Alors que les températures mondiales augmentent et que les effets du changement climatique deviennent de plus en plus évidents, les universités de tout le pays multiplient le nombre et l’ampleur de leurs formations consacrées au développement durable. Selon le site web whatuni.com, 64 universités britanniques proposent actuellement au moins une formation de premier ou de deuxième cycle consacrée au développement durable, dont 14 font partie du Russell Group.

On peut citer, par exemple, un nouveau cursus de licence consacré à la justice climatique, au développement durable et au développement, proposé par l’université du Sussex, qui permettra aux étudiants d’acquérir des compétences combinant la politique climatique, le militantisme et les droits de l’homme en matière d’environnement. «Le changement climatique est au cœur d’une grande partie de la vie politique actuelle», a déclaré Will Lock, co-responsable du cours. «Les gens ont naturellement envie d’approfondir leurs connaissances à ce sujet».

Cette affirmation trouve un écho dans l’enquête annuelle sur les compétences en matière de développement durable menée par l’Union nationale des étudiants, qui a révélé que 60 % des étudiants actuels souhaitent en savoir plus sur le développement durable, tandis que 87 % estiment que les universités devraient accorder davantage d’importance à cette question. Ces chiffres ne laissent guère de doute sur le fait que les jeunes universitaires prennent le développement durable très au sérieux.

Combler le déficit de compétences

La demande d’un élargissement de l’offre de formation dans le domaine du développement durable à l’échelle mondiale ne vient pas uniquement des étudiants. Le marché du travail actuel recherche désespérément des candidats dotés de connaissances et de compétences spécialisées dans ce domaine. Entre 2019 et 2024, le site de recrutement Indeed a enregistré une hausse de 116 % des offres d’emploi liées à l’ESG et au développement durable. Ce chiffre met non seulement en évidence la demande croissante de postes dans ce domaine, mais montre également à quelle vitesse les secteurs d’activité prennent conscience du besoin d’experts en environnement.

Cependant, malgré l’engouement croissant pour les formations liées au développement durable, le marché de l’emploi continue de faire cruellement défaut en compétences dans ce domaine, près d’un tiers (29 %) des employeurs déclarant qu’il manque de candidats possédant les compétences requises pour occuper des postes spécialisés dans ce domaine (Indeed, 2024).

Satisfaction des étudiants

Face à la pression exercée par les étudiants sur le point d’entrer sur le marché du travail et à l’évolution des attentes des entreprises, l’avenir de la formation et de l’emploi dans le domaine du développement durable s’annonce prometteur. Quant aux étudiants, ils ont la satisfaction d’apprendre quelque chose qui leur tient à cœur tout en se préparant à une carrière longue et enrichissante.

«J’ai toujours rêvé de faire quelque chose qui me permette d’être plus en contact avec la nature et d’acquérir des compétences pratiques», a déclaré Priya Doshi, qui prépare un NVQ en sylviculture au Black Mountains College, au Pays de Galles. «On parle du changement climatique, ce qui est vraiment génial : on discute de la manière de vivre de façon positive, car c’est une période assez stressante.».