Powrót do szkoły: dlaczego materiały drukowane mają znaczenie dla nauki

Dowiedz się, dlaczego czołowy amerykański neurobiolog twierdzi, że pokolenie Z ma mniejsze zdolności poznawcze niż poprzednie pokolenia oraz dlaczego powrót do korzystania z papieru i długopisu w klasie mógłby być rozwiązaniem.

W miarę jak gospodarstwa domowe w całym kraju przygotowują się do wielkiego szczytu związanego z powrotem do szkoły, ponownie rozgorzeje debata na temat tego, czy lepiej uczyć się przy użyciu urządzeń elektronicznych, czy też tradycyjnego pióra i papieru. Miłośnicy technologii będą podkreślać wygodę korzystania z urządzeń oraz łatwy dostęp do informacji w wielu różnych formatach, podczas gdy zwolennicy papieru będą powoływać się na liczne badania, z których wynika, że nauka z wykorzystaniem materiałów papierowych pomaga w zrozumieniu złożonych zagadnień, poprawia koncentrację i zwiększa zdolność zapamiętywania.

Jednym z tych badań jest metaanaliza z 2024 r., obejmująca 49 innych badań, przeprowadzona przezUniwersytet Macquarie w Australii, wykazało, że uczniowie czytający z papieru konsekwentnie osiągali lepsze wyniki w testach sprawdzających zrozumienie tekstu niż ci, którzy czytali te same materiały na ekranach. Naukowcy nazywają to „efektem gorszości ekranu”, co oznacza, że czytanie w formie cyfrowej prowadzi do gorszego zapamiętywania informacji i ich zrozumienia.

Następnie, na początku tego roku, czołowyamerykański neurobiolog dr Jared Cooney Horvath, sporządził oświadczenie przedstawione Komisji Senatu USA ds. Handlu, Nauki i Transportu, w którym stwierdził, że pokolenie Z ma mniejsze zdolności poznawcze niż poprzednie pokolenia, mimo bezprecedensowego dostępu do technologii.

Inwestycje w technologie edukacyjne

Według dr Horvatha ten spadek zdolności poznawczych odzwierciedla pogorszenie umiejętności czytania, pisania i liczenia, które obserwuje się już od co najmniej dziesięciu lat. Horvath zauważył, że istnieje wyraźna korelacja między spadkiem wyników testów a czasem spędzanym przy komputerach w szkole – im więcej czasu uczniowie spędzają przed ekranem, tym gorsze osiągają wyniki.

Podczas gdy Wielka Brytania od czasu pandemii zwiększyła liczbę urządzeń z ekranami w salach lekcyjnych, Stany Zjednoczone znacznie zwiększyły inwestycje w technologie edukacyjne. W 2024 roku kraj ten wydał ponad 30 mld dolarów na wyposażenie szkół w laptopy i tablety, jednak psychologowie i eksperci ds. nauczania stwierdzają, że inwestycja ta nie przynosi oczekiwanych rezultatów.

„Nie chodzi tu o odrzucenie technologii,” – napisał dr Horvath. „Chodzi o dostosowanie narzędzi edukacyjnych do rzeczywistych mechanizmów uczenia się człowieka. Dowody wskazują, że niekontrolowana ekspansja technologii cyfrowych raczej osłabiła środowiska edukacyjne, niż je wzmocniła.”

Ciężkie lekcje

Tymczasem w Wielkiej Brytanii szkoły znajdują się pod presją, by inwestować w technologie edukacyjne, aRaport Fundacji Nuffield z 2025 r.zwracając uwagę na brak „ocena i nadzór” firm oferujących platformy edukacyjne dla dzieci. Według danych firmy technologicznej Glass.AI w 2025 r. w Anglii działało 1 203 przedsiębiorstw z branży technologii edukacyjnych, a 90% szkół podstawowych i 92% szkół średnich w Anglii korzystało z cyfrowych platform edukacyjnych.

Jednak według dr Horvatha ułatwienie nauki wiąże się z ryzykiem, że stanie się ona mniej skuteczna. To właśnie głębokie przemyślenia niezbędne do przetworzenia informacji i pełnego ich zrozumienia sprawiają, że informacje te zostają w pamięci utrwalone – a to właśnie zapewnia wolniejsza, bardziej namacalna metoda polegająca na użyciu długopisu i papieru.

„Niestety, łatwość nigdy nie była cechą charakterystyczną procesu uczenia się,” – powiedział. „Nauka wymaga wysiłku, jest trudna i często wiąże się z dyskomfortem. Jednak to właśnie te trudności sprawiają, że wiedza jest przyswajana głęboko i można ją wykorzystać w przyszłości.”

Chcesz dowiedzieć się więcej o roli, jaką papier może odgrywać w edukacji? Poznaj zalety druku i papieru w zakresie uczenia się, rozumienia i zapamiętywania w naszym artykule z serii „Insight”:Znaczenie materiałów na bazie papieru w edukacji.