Die Tücken des papierlosen Unterrichts

In den letzten Jahren hat die Technologie viele Aspekte des Bildungswesens verändert und geniale neue Unterrichtsmethoden hervorgebracht, die den Schülern einfache und effektive Lernhilfen bieten. Viele davon haben den Unterricht revolutioniert, doch nichts hat bisher auch nur annähernd den bescheidenen Stift und das Papier ersetzen können.

Bücher gelten seit jeher als Symbol für Lernen und Bildung, und ein Klassenzimmer ohne sie ist kaum vorstellbar. An einigen Bildungseinrichtungen sind traditionelle Papierbücher jedoch in den Hintergrund getreten, während E-Reader und Tablets in den Vordergrund gerückt sind. Bei diesem Wandel wurde jedoch nicht berücksichtigt, dass die digitale Kluft im Vereinigten Königreich.

Während manche der Meinung sind, dass die neuen Geräte Kinder stärker fesseln, überwiegen aus lernpädagogischer Sicht die Vorteile gedruckter Bücher bei weitem die ihrer elektronischen Pendants.

Und es geht nicht nur um Bücher – viele Schulen setzen zunehmend auf Apps und Software, um Stundenpläne und Hausaufgaben zu erstellen. Für manche ist dies ein willkommener Schritt, der mit der Zeit geht, aber können sie den gedruckten Schulkalender wirklich ersetzen?

Werfen wir einen Blick auf einige der Gründe, warum traditionelle papierbasierte Methoden nicht aufgegeben werden sollten und wie gedruckte Bücher gemeinsam mit der Technologie zu einem umfassenderen, ganzheitlicheren Bildungsansatz beitragen können.

Gedächtnis und Konzentration

Ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses besteht darin, dass Schüler Informationen aufnehmen und sich diese merken. Das Auswendiglernen der vermittelten Informationen ist von größter Bedeutung, und manche Lernmethoden eignen sich dafür besser als andere. Dies spricht sehr für das gedruckte Buch, da Untersuchungen gezeigt haben, dass das Lesen auf Papier zu einem besseren Verständnis, einer besseren Merkfähigkeit und einer höheren Konzentration führt.

Die Studie, die von 200 Wissenschaftlern aus den Bereichen Pädagogik, Lesen und Alphabetisierung im Rahmen der Initiative „COST Action E-READ (Evolution of Reading in the Age of Digitisation)“ durchgeführt wurde, untersuchte die Ergebnisse von 54 Studien mit insgesamt über 170.000 Teilnehmern aus 19 Ländern und stellte fest, dass das Leseverständnis bei Schülern, die auf Papier lesen, deutlich höher ist als bei ihren Altersgenossen, die auf einem E-Reader oder Bildschirm lesen. Dies war besonders deutlich, wenn die Leser unter Zeitdruck standen.

Diese Ergebnisse zeigten sich besonders deutlich bei jüngeren Schülern im Grundschulalter. Kinder konnten sich deutlich häufiger an die Einzelheiten einer Geschichte erinnern, die sie in einem gedruckten Buch gelesen hatten, als wenn sie diese auf einem E-Reader gelesen hatten. Das Lesen auf einem elektronischen Gerät führte oft dazu, dass sich die Kinder vom Gerät selbst ablenken ließen und sich weniger intensiv mit dem Text beschäftigten.

Organisation

Verständnis und Beibehaltung sind beides entscheidende Aspekte der Bildung, und in dieser Hinsicht hat gedruckter Text eindeutig die Nase vorn.

Ein weiterer wesentlicher Aspekt einer strukturierten Ausbildung ist die Organisation. Das Leben eines Schülers oder einer Schülerin ist viel einfacher, wenn er oder sie sich selbst organisieren kann, und ein gut organisierter Schüler oder eine gut organisierte Schülerin wird mit Sicherheit die Früchte seines oder ihres Lernens ernten.

Mittlerweile gibt es eine Vielzahl von Apps, die von vielen Bildungseinrichtungen genutzt werden und mit denen die Schüler ihre Stundenpläne, Prüfungen und die Kommunikation organisieren können. Diese Hilfsmittel können für manche von unschätzbarem Wert sein, doch das manuelle Aufschreiben einer Aufgabe erhöht nicht nur die Wahrscheinlichkeit, dass sich der Schüler daran erinnert, sondern vermittelt ihm auch ein Erfolgserlebnis, wenn die Aufgabe nach Erledigung abgehakt werden kann.

Ein gedrucktes Tagebuch hilft den Schülern zudem dabei, sich die kommende Woche vor Augen zu führen, im Voraus zu planen und sich schnell und effizient zu organisieren.

Ressourcen

Das Lesen und Schreiben auf Papier hat eindeutige pädagogische Vorteile. Dies wurde bereits in zahlreichen Studien belegt. Es gibt jedoch noch einen weiteren Vorteil, der keiner umfangreichen wissenschaftlichen Untermauerung bedarf. Es handelt sich um die ganz einfache Tatsache, dass Stift und Papier günstig, unkompliziert und leicht erhältlich sind. Man muss sich keine Gedanken über Akkulaufzeit, Internetzugang oder Software-Updates machen.

Eine Sorge, die viele Pädagogen im Zusammenhang mit papierlosem Unterricht haben, ist gerade die Tatsache, dass dafür mehr Ressourcen erforderlich sind. Die Schüler müssen nicht nur über ein Gerät verfügen, sondern auch Zugang zum Internet haben, das Gerät aufladen und Informationen darauf speichern können. Zwar kann die Schule diese Voraussetzungen vielleicht selbst schaffen, doch wenn es um Hausaufgaben geht, muss man davon ausgehen, dass die Schüler auch zu Hause Zugang zu all dem haben. Dies ist natürlich bei weitem nicht bei allen Schülern der Fall. Schreibutensilien wie Kugelschreiber, Bleistifte und Hefte sind für alle leicht erhältlich und im Vergleich dazu erheblich günstiger.

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Trotz der Vielzahl an technischen Geräten auf dem Markt konnten Druck und Papier nie ersetzt werden. Die Technologie entwickelt sich unglaublich schnell, und der Bildungsbereich ist mittlerweile mit nützlichen Tools und Apps geradezu übersättigt; dennoch ist es bisher keinem gelungen, Druck und Papier als Lernmittel vollständig zu ersetzen.

E-Learning kann mit eher traditionellen, gedruckten Methoden kombiniert werden, und beide können sich gegenseitig ergänzen; sie sollten jedoch nicht als Ersatz dienen, wenn Sie einen ganzheitlichen und effektiven Lernansatz gewährleisten möchten.

Druck und Papier sind nach wie vor unangefochten an der Spitze, was die Stärke dieses klassischen Mediums verdeutlicht. Seit Hunderten von Jahren ist das Buch das Symbol für Bildung, und trotz der ständig neu eingeführten elektronischen Hilfsmittel dürfte sich daran so schnell nichts ändern.

Quellen:

• COST-Aktion E-READ (Die Entwicklung des Lesens im Zeitalter der Digitalisierung): https://ereadcost.eu/
• Erklärung von Stavanger (Abschlussdokument der Forschungsarbeit): https://ereadcost.eu/stavanger-declaration/
• Stellungnahmen von Intergraf zur Förderung der Forschung: https://www.intergraf.eu/image/the-future-of-reading