Die Geschichte der Pop-up-Bücher und wie sie leseunwillige Kinder zum Lesen motivieren können

Pop-up-Bücher haben etwas Magisches an sich. Sie erwecken Geschichten auf eine Weise zum Leben, die junge Köpfe und Hände dazu anregt, mit der gedruckten Seite zu interagieren. Pop-up-Bücher – auch als „bewegliche Bücher“ bekannt – helfen besonders, um leseunwillige Kinder dazu zu bringen, Freude am Offenen der Seiten eines Buches zu finden.

Die Ursprünge von Pop-up- oder Klappbüchern

Wenn wir an Pop-up-Bücher denken, verbinden wir sie vielleicht eher mit Kindern, auch wenn es wohl schwer ist, einen Erwachsenen zu finden, der nicht begeistert ist, wenn er die Seiten eines Buches öffnet und sieht, wie die Geschichte in beeindruckendem 3D zum Leben erwacht. Es überrascht daher vielleicht nicht, dass ihr Ursprung darin liegt, Erwachsenen – und nicht Kindern – dabei zu helfen, Konzepte wie Anatomie, Astronomie und Geometrie zu lernen und zu verstehen.

Die Verwendung von Pop-up- oder Klappbüchern als Lehrmittel wurde schon sehr früh entdeckt, lange bevor das erste Buch gedruckt wurde. Das erste Buch mit beweglichen Elementen wurde vor fast 800 Jahren von dem Benediktinermönch Matthew Paris erstellt. Seine bahnbrechende Arbeit „Chronica Majora“ war ein Versuch, eine universelle Weltgeschichte darzustellen. Darin fügte Paris auf einigen Seiten drehbare Raddarstellungen, sogenannte „Volvelles“, ein, die den Mönchen geholfen haben, die Feiertage zu berechnen.

Auch andere Formen von Büchern mit beweglichen Teilen, die uns vielleicht bekannt sind, gibt es bereits seit mehreren hundert Jahren. Im Jahr 1613 erschien erstmals Johann Remmelins Buch „Catoptrum Microcosmicum“. Es enthält eine Abbildung einer Frau, bei der kleine, bedruckte Papierklappen in übereinanderliegenden Schichten angeordnet sind, die sich aufklappen lassen, um die Körperteile zu enthüllen. In ähnlicher Weise verwendete der englische Landschaftsarchitekt Capability Brown aus dem 18. Jahrhundert Klappen, um Vorher-Nachher-Ansichten seiner Entwürfe zu veranschaulichen.

Das früheste bekannte, kommerziell hergestellte Pop-up-Buch war das sehr wissenschaftlich klingende Werk „A Compleat Treatise on Perspective, In Theory and Practice; On the True Principles of Dr. Brook Taylor“ von Thomas Malton dem Älteren, einem englischen Architekturzeichner und Autor von Werken zur Geometrie. Das 1775 erstmals erschienene Buch enthielt Pop-ups, die mithilfe von Schnüren aktiviert wurden und geometrische Formen bildeten, um dem Leser das Konzept der Perspektive zu helfen zu verstehen.

Erst im späten 18. Jahrhundert tauchten Pop-up-Bücher in Form von „Metamorphosen“ auf, die sowohl Erwachsenen als auch Kindern Freude bereiten konnten, und erst zu Beginn des 20. Jahrhunderts erschien das erste speziell für Kinder konzipierte Pop-up-Buch: Das „Daily Express Children’s Annual Number One“ mit „Bildern, die als Modelle herausspringen“, erschien 1929.

Arten von „Pop-ups“

Der Begriff „Pop-up“ ist ein Sammelbegriff, der die vielen verschiedenen Arten der Papierkunst in Büchern beschreibt. Wir haben bereits Volvelles und Klappen erwähnt; weitere Formen von Pop-ups sind:

Animierte Bücher – Diese erzählen eine Geschichte mithilfe von farbigen Illustrationen und einem Bewegungsmechanismus zwischen zwei übereinanderliegenden Seiten, der das Bild in einer einzigen Bewegung auf und ab sowie hin und her bewegt.

Transformationen – besteht aus zwei Sätzen illustrierter vertikaler Lamellen, die unter- und übereinander geschoben werden, um von einer Szene zur nächsten zu „wechseln“.

Tunnelbücher (auch bekannt als „Peepshow“-Bücher) – Tunnelbücher waren im 18. und 19. Jahrhundert beliebte Souvenirs. Sie bestanden aus einer Reihe von Seiten, die durch zwei wie eine Ziehharmonika gefaltete Streifen zusammengeheftet waren. Wenn man die Seiten auseinanderklappte, konnte man durch ein Loch am Ende ein Bild ansehen, das oft eine beliebte Sehenswürdigkeit zeigte.

Metamorphosen-Bücher (auch bekannt als „Harlekinaden“ oder „Turn-up“-Bücher) – bestehen aus einem einzigen gefalteten Blatt, das beidseitig bedruckt und senkrecht in vier Teile gefaltet ist. Der obere und untere Rand jeder Falz sind gelenkig verbunden, und das Bild ist horizontal in der Mitte durchgeschnitten, sodass zwei Klappen entstehen, die nach oben oder unten offen sein können.

Die Erstellung von Pop-up-Büchern ist ein komplexer Prozess, der auch heute noch einen hohen Aufwand an menschlicher Arbeitskraft bei der Montage erfordert. Der Entwurfs- und Herstellungsprozess wird als „Paper Engineering“ bezeichnet und ist eng mit dem Origami verwandt, da er auf Papierfalttechniken basiert; im Gegensatz zum Origami erfordert er jedoch die Verwendung von festem Papier oder Karton sowie aufwendige Schnitte und den Einsatz von Klebstoff.

Oft sind es gerade die aufwendigen Details eines dreidimensionalen Pop-ups, die – zusätzlich zu der darin illustrierten Geschichte – Kinder faszinieren und ihre Neugier sowie ihre Interaktion anregen können.

Wie Pop-up-Bücher die Unterstützung beim Lernen bieten

Über Kulturen und Sprachen hinweg helfen Pop-up-Bücher Kindern beim Lernen. „Pop-up-Bücher können Kinder dazu motivieren, ihr Wissen zu erweitern. Sie wecken auf natürliche Weise ihr Interesse, da sie durch ein fesselndes visuelles Erlebnis zur aktiven Teilnahme anregen und Entdeckungsfreude fördern, was ihnen beim Erwerb von Sprachkenntnissen hilft.“[1].

Der Kinderbuchverlag Scholastic erklärt, dass Pop-up-Bücher die Interaktion fördern, zum Aufbau des Wortschatzes helfen und „den Wert der Visualisierung lehren“:

Pop-up-Bücher regen zur Interaktion an – Selbst die zurückhaltendsten Kinder können der Verlockung eines Pop-up-Buches kaum widerstehen. Laut dem Kinderpsychologen und Autor zahlreicher Kinderbücher, Dr. Frank J. Sileo, sind Pop-up-Bücher eine „tolle Möglichkeit, dem Lesen einen zusätzlichen Anreiz und Belohnungen zu verleihen, insbesondere für Kinder, die sich schnell langweilen.“

Pop-up-Bücher helfen beim Aufbau des Wortschatzes – Die Faszination, die von einem Pop-up-Buch ausgeht, kann Kinder dazu verleiten, es immer wieder zu lesen, was wiederum „ein wichtiger Beitrag zur Erweiterung des Wortschatzes eines Kindes ist“.

Pop-up-Bücher lehren den Wert der Visualisierung – Indem sie „die Fantasie der Kinder anregen, sich vorzustellen, was in der Geschichte geschieht“, helfen Pop-up-Bücher dabei, Kinder auf den Übergang zu Büchern ohne Bilder vorzubereiten.

Bewegliche Bücher oder Pop-up-Bücher sind ein wunderbares Beispiel dafür, wie Papier mit seiner Vielseitigkeit und Haptik helfen kann, Kinder – selbst die zurückhaltendsten – zum Lernen zu motivieren und in den Lernprozess einzubeziehen.

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