{"id":6411,"date":"2026-07-10T14:25:38","date_gmt":"2026-07-10T14:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/lovepaper.org\/los-alumnos-aprenden-mejor-cuando-leen-en-papel\/"},"modified":"2026-07-28T08:24:22","modified_gmt":"2026-07-28T08:24:22","slug":"los-alumnos-aprenden-mejor-cuando-leen-en-papel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lovepaper.org\/es\/los-alumnos-aprenden-mejor-cuando-leen-en-papel\/","title":{"rendered":"Los alumnos aprenden mejor cuando leen en papel"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n

Nueva investigaci\u00f3n del Centro Nacional de Lectura de la Universidad de Stavanger<\/strong><\/a>ha revelado que leer en papel favorece una mejor comprensi\u00f3n y atenci\u00f3n que leer en pantallas, sobre todo en el caso de los alumnos con menores habilidades lectoras.<\/strong><\/p>\n\n

El estudio, dirigido por la investigadora Viktoria Holsey Foss, pone de relieve los retos que pueden plantear los entornos de lectura digitales. La lectura en l\u00ednea suele ir acompa\u00f1ada de distracciones como notificaciones, ventanas emergentes y un f\u00e1cil acceso a otras aplicaciones y actividades. Adem\u00e1s, leer en una pantalla requiere m\u00e1s navegaci\u00f3n y toma de decisiones, lo que supone una exigencia adicional para la atenci\u00f3n del lector.<\/p>\n\n

La investigaci\u00f3n de Foss analiz\u00f3 c\u00f3mo los alumnos de formaci\u00f3n profesional comprend\u00edan textos espec\u00edficos de cada asignatura al leerlos en papel o en pantalla. Las conclusiones fueron claras: los alumnos con los niveles m\u00e1s bajos de competencia lectora mostraban una menor comprensi\u00f3n al leer en formato digital.<\/p>\n\n

Seg\u00fan Foss, los alumnos que ya tienen dificultades con la lectura dedican una cantidad considerable de esfuerzo cognitivo a descifrar el texto. Las distracciones adicionales y los est\u00edmulos concurrentes pueden reducir los recursos mentales disponibles para la comprensi\u00f3n y la concentraci\u00f3n.<\/p>\n\n

Curiosamente, el estudio tambi\u00e9n analiz\u00f3 si eliminar las distracciones en l\u00ednea mejorar\u00eda los resultados de la lectura digital. Incluso cuando los alumnos le\u00edan en formato digital sin conexi\u00f3n a Internet, la comprensi\u00f3n lectora y la atenci\u00f3n segu\u00edan siendo mayores cuando los textos se presentaban en papel. Foss sugiere que esto podr\u00eda estar relacionado con la forma en que muchas personas asocian los dispositivos digitales con las notificaciones, la multitarea y actividades ajenas a la lectura concentrada.<\/p>\n\n

Los profesores tambi\u00e9n aprecian las mismas ventajas<\/h3>\n\n

Fred Arne Kj\u00f8rkleiv, profesor de construcci\u00f3n en el Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Superior de Godalen, afirma que los resultados reflejan su propia experiencia en el aula.<\/p>\n\n\n

\u00abCon nuestros alumnos, conf\u00edo mucho en el libro de texto impreso\u00bb, explica. \u00abNos permite crear un espacio para la tranquilidad, la reflexi\u00f3n y el debate. Podemos abordar los conceptos a nuestro propio ritmo y hacer una pausa de forma natural cuando sea necesario. Por eso, el libro de texto sigue siendo una de nuestras herramientas did\u00e1cticas m\u00e1s valiosas\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n\n\n

Kj\u00f8rkleiv tambi\u00e9n ha animado a los alumnos a leer en voz alta a partir de materiales impresos. Se\u00f1ala que leer un libro genera de forma natural oportunidades para plantear preguntas, debatir y profundizar en el contenido.<\/p>\n\n

El valor del papel en el aprendizaje<\/h3>\n\n

El estudio se suma a un conjunto cada vez mayor de pruebas que demuestran que el papel sigue siendo un medio importante para el aprendizaje y la comprensi\u00f3n. Si bien las herramientas digitales ocupan un lugar importante en la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n sugiere que los materiales impresos pueden ofrecer ventajas claras en cuanto a la concentraci\u00f3n, la comprensi\u00f3n y la retenci\u00f3n. Esto es especialmente relevante para los alumnos que necesitan apoyo adicional en la lectura.<\/p>\n\n

Para los educadores y los responsables pol\u00edticos que buscan mejorar la alfabetizaci\u00f3n y los resultados acad\u00e9micos, estas conclusiones sirven para recordar que el papel sigue desempe\u00f1ando un papel fundamental a la hora de ayudar a los alumnos a implicarse profundamente en lo que leen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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